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【九游会平台】聚焦育心育德——我校心理育人工作成果显著
来源:党委学生工作部(处) 发布人:李擅 点击数: 发表时间:2022-06-18

心理健康教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,直接关系到大学生的心理健康以及人格健全,关系到高校“立德树人”的使命实现。近年来,在学校党委的正确领导下,我校高度重视心理健康教育工作,以区级心理咨询示范中心——我校大学生心理健康教育与发展中心为阵地,进一步明确新时代心理育人理念,加强心理育人工作队伍建设,开展心理育人创新性实践,推进心理健康教育课程建设,构建心理育人一体化格局,探索实践出具有柳铁特色的“知—情—行—悟—觉”陪伴体系及“专业保障”的“5+1”工作模式。

发展为先  心理健康知识宣传普及全方位陪伴

一是课程陪伴。以“体验式教学”为主导,结合思政教育,不断完善线上线下课程教学模式。我校自主研发集宣传功能、发展功能和预防功能于一体的《九游会平台》课程经过不断实践和优化,已成为公共必修课。2020年,该课程成为学校首批评审立项的校级“课程思政示范课”,我校入选《九游会官方网站》“三全育人”课程思政教育资源建设示范院校,为其他高校心理课程完善提供了宝贵经验。

二是宣传倡导陪伴。积极通过全媒体宣传(“柳铁学工在线”微信公众号、易班、展板和海报)和全方位宣传(讲座和培训),广泛动员全员式宣传(心理健康教育专兼职教师、辅导员和朋辈心理互助员),营造良好的心理健康知识宣传氛围。2020年新冠肺炎疫情爆发,我校大学生心理健康教育与发展中心(以下简称:心理中心)第一时间整合各方资源,编写并发布了《九游会平台》、《九游会官方网站抗疫心理自助指导手册》等“抗疫”心理宣传资料,帮助全校师生以理性平和的健康心态,科学应对疫情。校园封闭式管理期间,心理中心紧紧围绕“疫情防控下的心理调适”“春季预防心理疾病”等重点,多主题、精内容开发心理微课及心知宣传片等新型教育资源,获得师生好评。

三是活动陪伴。根据每年心理健康教育活动月主题,结合学生管理工作重点,精心组织开展“5·25大学生心理健康教育活动月”系列活动。通过开展学生喜闻乐见的主题活动,营造团结友爱、互帮互助、和谐温暖的校园氛围,帮助学生培养自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。2017年至2021年,我校在全区高校大学生5·25心理健康教育活动月项目评比中,获得一等奖3项、二等奖7项、三等奖18项的优异成绩。立足于新生入学等重要时间节点,开展心理育人创新性实践,打造心理健康教育品牌项目。其中,“让心灵的乐章在快乐中飞扬”心理运动会已连续举办十一届,每年受益学生超过4000人,我校以该项目为主题录制的“抖音宣传视频”在2019年曾获区级一等奖1项、二等奖1项、三等奖3项的好成绩。“相亲相爱一家人”新生班级素质拓展已成为新生入学教育的重要环节,极大帮助了新生尽快融入大学校园生活,适应新的学习、生活环境,每年参加学生超过5000人。“共赴心灵之约”走进心理中心体验项目将心理中心作为教育平台部分交予学生自助管理,充分发挥了心理中心的环境和设备优势,让更多学生敢于走进心理中心,体验心灵成长,此项活动每年普及学生超过5000人。

四是“心援”陪伴。聚焦社会热点,分析研判,及时提供针对在校大学生的“心理援助”,积极预防由应激因素引发的不稳定群体极化情绪或行为。2020年疫情防控常态化背景下,我校积极开展人文关怀和心理帮扶,针对居家观察学生实施心灵关爱“五个一”工程,极大缓解了居家观察学生的焦虑情绪。2022年校园封闭式管理期间,面向全体在校生实施心灵关爱“七个一”工程,即开展“一次全面排查”、提供“一份个体关爱”、创建“一个网络心育阵地”、开展“一次主题班会”、开展“一次心理健康教育讲座”及“开展一次专题研讨活动”,丰富了我校学生的校园生活,保障了校园的安定和谐。

精准关爱  心理健康服务全过程陪伴

一是年度普查、日常排查陪伴。我校每年都会运用专业测评软件,面向学生开展心理健康普查工作,并初步建立学生心理档案。学校还会配合实施“新型冠状病毒疫情防控期间学生心理动态晴雨表”制度进行日常排查,对档案实现动态管理。通过“学生心理普查”“学生心理排查”及“重点关注学生档案”三位一体综合分析,形成心理危机干预重点人群数据库。特殊个案、高风险学生通过“宿舍—班级—健康与就业咨询室(以下简称:心理辅导站)—心理中心—原生家庭—精神卫生机构(医校共建单位)”六级心理防护网络进行积极关注,做到了“一生一策”,预防学生出现心理危机造成身心伤害。

二是心理咨询服务陪伴。在疫情防控常态化背景下,学生对排解心理困扰、释放心理压力的需求日渐增高。为了及时向学生提供专业的心理帮助,做到助人自助。心理中心联合各学院心理辅导站及兼职心理咨询师,开通面谈咨询和线上心理咨询服务,咨询师以饱满的热情,包容的工作态度对来访学生进行“一对一”咨询服务。此外,针对特殊高风险学生,心理中心开展“一周一次”支持性监护谈话,全力保障学生安全稳定。我校年心理咨询服务人数已达到600人次。

三是心理危机预防与干预陪伴。我校成立由分管副校长牵头,学生工作部学生处、武装保卫处处长、后勤保障部部长、心理中心专职教师、校医及相关专业教师组建的心理危机预防与干预委员会。以《九游会官方网站大学生心理危机干预实施办法》(柳铁学〔2017〕155号)为制度保障,深化心理危机预防与干预体系建设,最大程度保障我校师生的身心健康。心理危机预防与干预流程中,各二级学院、各行政职能部门、医校共建单位(广西脑科医院)及社会救援力量层层联动,积极运作,最终,将出现心理危机的学生平安移交原生家庭。学校因心理问题引发的责任事故为零,积极保障了我校学生的身心健康及校园的安全稳定。

共筑幸福  心理健康师资朋辈团队全员陪伴

一是打磨师资,专业陪伴。推进心理健康教育团队“心灵五善”成长计划。结合学校实际情况,通过“引进来”和“走出去”的模式,组织我校心理健康教育专职和兼职教师参加技能培训。促进教师团队素质技能成长,达到心理知识善教授、心理活动善组织、心理问题善发现、心理咨询善引导和心理危机善协助的标准,提升了我校心理健康教育工作的针对性和时效性。心理健康教育专职教师每年接受不低于40学时的专业培训,兼职教师每年接受不低于10 学时(含)的专业培训。

此外,我校还积极整合心理健康教育资源,发挥社会心理服务网络作用。加入“柳州六大高校网络心理援助服务热线”,共提供心理辅导、咨询服务173人次。结合社会服务体系建设要求,积极开展“对口支援”“桂青助”心理健康科普讲座、“忻”时代助学育苗等社会服务活动,普及学生人数超过600人次。目前,我校已成为柳州市教育系统志愿者项目驻点学校。通过在实践中总结,在探索中创新,《九游会平台》获得2021年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题立项。

二是技能培训,朋辈陪伴。结合朋辈心理辅导助人谈话技巧和大学生心理问题识别与干预等专题,依托《九游会平台》走进心理中心主题项目,每年开展朋辈心理互助员心理健康基本知识培训超过6场。

三是助人自助,自我陪伴。组织学生参加广西职业院校心理健康教育直播讲座,每年参加讲座的受益学生超过5000人。结合学校“一站式”学生社区综合管理模式推进要求,积极筹建学生宿舍生活区“红心向阳”心理自助放松室,帮助学生学会自我疏导心理困惑,自我调节负面情绪,打通心理健康陪伴教育“最后一公里”。

下一步,心理中心将积极贯彻《九游会官方网站》《九游会平台》等政策要求,坚持预防为主、突出重点、问题导向、注重实效的原则,积极探索我校心理健康教育体系与社会心理服务体系的结合,竭诚为学生提供更优质的心理健康教育与服务,为营造和谐健康的校园氛围和社会环境不懈努力。

党委学生工作部(处)文/ 李擅


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